六方法培养孩子做事情的条理性 从此不再丢三落四

作者 : gdmmfx08 本文共1305个字,预计阅读时间需要4分钟 发布时间: 2022-09-16 共196人阅读

每天上学之前都特别匆忙,不是忘了带作业本,就是忘记把钢笔注墨水,要不就把公交卡漏掉了。每次出门之前,都得大人去帮他检查一次,看是不是会有什么学习用品漏了没带,这就是我们常说的丢三落四的坏习惯。

有些家长以为,这是因为孩子还小,所以做起事情来才没有条理,等长大点自然会把这个不良行为改掉的。其实,我们都知道一个人的行为习惯是从小养成的。所以,这种忘东忘西的不良习惯,就应该从小培养。

培养孩子做事情的条理性,在生活上,爸爸妈妈要做出榜样。爸爸妈妈不妨打开自己的衣柜看一看,里面的衣服是收拾得井井有条,该挂起的、该折叠摆放的、该分类收纳的,都归置有序,而且衣柜空间都得到了充分的利用,还是衣服胡乱堆放起来,想要找一件什么的时候需要翻好半天,而且很多空间其实没有被好好利用起来,衣服却总不够地方放?

再举一个例子,喜欢收藏书、杂志或者CD的爸爸妈妈,你们的书架和CD柜里,不说目录学方法,有简单的分类摆放策略吗,还是就随意那么一塞?这些都是条理性在日常生活中的表现。

在孩子们的生活中也是一样。比方说,现在差不多每个孩子都会拥有很多件玩具,你家的孩子,是在玩好以后就那样任由玩具散落在地上、沙发上、桌子上,还是会把它们收拾起来,放到专门的地方去?

收拾玩具的架子、箱子里,是随意地堆成一团,还是会按照一些基本规则分类摆放,比方按照形状、材质、颜色等等?然后,他的书包、书桌、衣柜、床铺、房间地面……简单观察一下,你就知道条理性对他能否拥有相对舒适的生活而言有多重要。

在学习中,爸妈要有意识引导

如果孩子能具备较好的学习习惯和学习方法,懂得安排做功课的时间和玩的时间,也懂得根据功课的难易程度分配不同的时间段(简单说,就是把难题留在最后面,前面的事情都做完了,心态就会轻松,而且花多长时间在那上头都不着急),学习起来就会轻松很多。而且同样的习惯和方法对孩子长大以后在工作中的表现也很重要。

现在,很多爸爸妈妈都会不厌其烦地陪伴孩子做功课,督促他们,可是有些时候却收效甚微,家长和孩子都由此备感挫折。个中原因以及解决方式儿童心理专家与大家分享一下:

在孩子年幼时,如果没有意识到收拾东西的重要性(这是很正常的,很多时候他是真的没有觉得这有什么不好),爸爸妈妈可以提出要求,并且不需要多加解释,只是坚决地让他把这件事情做掉就可以了。当孩子完成了爸爸妈妈的要求之后,可以再向他进行说明,为什么要求他这样做,告诉他“做事情要有头有尾”或者“做事情要有条理”。

每一阶段只对孩子提出少数几项要求,等他全部做到之后,再增加新的要求。基本上一年级的孩子3条要求、二年级的孩子5条要求,就可以了,而且要给孩子充分的时间去做到它们。爸爸妈妈如果一下子介入太多,反而会干扰孩子自己的发展轨迹。

分配任务的能力、分清事情的轻重缓急的能力、统筹安排的能力……这些都是要等孩子的大脑发达到一定程度才会具备的高级技能,一般来说,孩子要到高小甚至中学阶段才能做到这一步。爸爸妈妈如果在此之前就提出这些要求,容易让孩子因为做不到而产生挫折感与抵触情绪。比较好的办法是:把它们当作努力的方向和目标,但不是当下的评判指标。

同样的习惯和方法对孩子长大以后在工作中的表现也很重要

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