发现孩子有不良行为怎么办

作者 : gdmmfx08 本文共1766个字,预计阅读时间需要5分钟 发布时间: 2022-09-24 共170人阅读

孩子身上的不良行为,不但会令旁边感到苦恼,对他自己的人生,也会产生巨大的影响。那么,当家长发现自己的孩子有不良行为的时候该怎么办呢?一起来看看吧!

发现孩子有不良行为怎么办

一、一定要有干预问题行为的优先顺序

是不是所有的行为问题,不分巨细都要干预呢?其实不用的每次都大费周章的或者大吼大叫,作为家长应该把关乎孩子身体健康,生命安全的行为作为重点关注。那我们可以怎么做呢?

1、将问题行为进行排序。比如,孩子好奇心太重,经常攀高趴地,喜欢趴在阳台上眺望远处,肯定会比孩子吃饭慢,趴地上不讲卫生要重要得多。再比如,孩子喜欢玩电器开关,肯定会比在洗手间玩水更重要。这些危险的行为,我们要罗列好重次顺序,在心里有个明确的目标。忍不住要对孩子发脾气的时候,先想想这个行为会危及孩子生命吗?凡事,我们可以和孩子平静地沟通。

2、先挑选当下急需解决的问题优先干预。比如,有些行为是危及孩子生命的,我们要急需解决。我家唛奇就喜欢把小手指往有洞的地方钻,比如插座孔,门洞,门缝。我不仅要做的就是把所有洞堵住,还要严肃地告诉他:“这个容易触电,那个容易夹手。”

综上所述,在看见孩子不良行为时,可以先想想孩子的行为是否涉及以下几点:

这个孩子的问题行为是否对孩子以及孩子身边的人产生危险?

这个孩子的不良行为是否会影响到孩子日常的生活、上课学习?

这个孩子的不良行为发生的频率有多高?记录好次数和时长。

这个孩子的这个行为是否能被社会环境接受?

很多不良行为,年龄小的时候不算大问题。但随着年龄的增长,长大之后若是还存在那就可能会不被社会环境接受了。比如,唛哥班有个小朋友就一紧张就会用手抓着裤裆,表现出尿急的样子。如果不及时纠正,再大点他会受到别人的笑话,然后产生自卑心。

二、对孩子的不良行为的干预“套路”

具体事情具体分析,我们要知道孩子的行为的背后产生的原因,才能想到解决办法。那我们一起分析一下,唛奇喜欢玩小洞孔的这个行为吧。

唛奇年龄还小,他对周边的环境都很好奇。他并不知道什么是危险,也不知道什么事情该做不该做。我们很多孩子也是这样,就是在不该做的年龄做了不该做的事情。

那孩子的这个行为是想告诉家长什么呢?经过唛哥和其他小朋友的平时的一些行为表现,我想可以分为获得实物、获取关注、逃避任务、自我刺激这4种。那唛奇这种喜欢抠小洞孔的行为是属于获取关注和自我刺激。

遇到这样的问题时,家长可以设定短期目标和最终目标,就是你希望孩子怎么做?你可以立即行动,立刻制止的行为。但是有些行为是不可以立刻做的。怎么办?

比如孩子逛街买完东西,不肯回家,当街就睡在大马路上哭嚎。你能说:“你哭吧,你就在那里睡着吧,等下哪个开车的司机看不见你就压过去了。”你能这么干吗?当然不行!那就只能找机会去教。万一,别人开车真的没看见个孩子躺在大马路中间,出事了,你说谁的责任?后悔都来不及吧。

我们还可以尝试制造教学的场景,模拟事发现场。假设性地跟孩子讲故事说道理,事情并没有实际发生,跟孩子说万一发生了危险的事情要怎么做。这是可以跟孩子一起营造的氛围。

那我们已经有了目标,也有了应对办法,可以反过来审视一下短期目标是否能做到?目标是否合理?及时发现问题,及时做调整!

三,问题行为或者不良行为出现,如何应对?

1,不让孩子的不良行为得到强化。

任何事情都要提前控制和预防,特别是关乎孩子的成长的行为习惯。在发现自家孩子有不良行为的时候,不要想着一下子就拨乱反正,而是从行为上降低难度。另一个角度去提高有趣度,孩子都喜欢有趣的事情,太单一地要求孩子按你的意思去执行,很难!还要提高动机,在教学中增加一些提高手部精细的项目。引导孩子用脑子思考,孩子动手去实现。

2,家长实行坚持原则。

既然家长设定短期目标和最终目标,那还是要在行动上坚持才能有成效。比如孩子爱看电子产品,你让他以后都不看,行吗?他肯定不愿意呀。但是你可以控制他使用电子产品的时间,甚至限制他看只符合该年龄段的内容。除此以外,家长还要审视短期目标是否合理?坚持做到及时辅助,辅助的消退!

3,安全的情况下,忽视问题行为。

前面提到了,比起孩子的人身安全,家长应该避轻就重。比如,孩子吃饭慢总不会饿死吧,但是你催他吃快点再快点,他会噎死。比如,孩子上学快迟到了,不管红灯孩子照闯了,慢就几分钟的事情,但是快就一辈子了。你觉得哪些不良行为一定要修正?

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